Objetivos:
El objetivo general del curso es
reflexionar sobre la conservación del patrimonio rural y su importancia para la
promoción de políticas de reanimación económica a partir de su reconocimiento.
Los ejes sobre los que se centrará el mismo se sintetizan en:
a. Aportar información básica
(institucional, legislativa, conceptual, etc.) para un mejor conocimiento del
patrimonio del medio rural, de sus valores económicos y como portador de
identidad.
b. Proponer e incentivar el diseño de
acciones dirigidas a la conservación del patrimonio que lo integren como
recurso endógeno y factor de referencia local, a programas de desarrollo rural.
c. Contribuir a la sensibilización profesional acerca de los valores inherentes al patrimonio cultural y brindar herramientas para su identificación, registro y protección.
Objetivos:
El objetivo general del curso es
reflexionar sobre la conservación del patrimonio rural y su importancia para la
promoción de políticas de reanimación económica a partir de su reconocimiento.
Los ejes sobre los que se centrará el mismo se sintetizan en:
a. Aportar información básica
(institucional, legislativa, conceptual, etc.) para un mejor conocimiento del
patrimonio del medio rural, de sus valores económicos y como portador de
identidad.
b. Proponer e incentivar el diseño de
acciones dirigidas a la conservación del patrimonio que lo integren como
recurso endógeno y factor de referencia local, a programas de desarrollo rural.
c. Contribuir a la sensibilización profesional acerca de los valores inherentes al patrimonio cultural y brindar herramientas para su identificación, registro y protección.
Este seminario está dirigido a graduados, investigadores, gestores e interesados en la conservación del patrimonio cultural rural.
Plan de clases
Clase 1. SOBRE CONCEPTOS. El Patrimonio Cultural Rural desde una mirada integral. Sus características. Reconocimiento, identificación y protección. Relevamiento y registro. Las particularidades del patrimonio rural y el valor del paisaje.
Clase 2. SOBRE EL TERRITORIO y LA CONSTRUCCIÓN DEL PAISAJE. La huella del pasado en el territorio del presente. Características físicas, naturales, económicas, culturales. Rasgos identitarios. Definición del carácter del paisaje y la interpretación de la sociedad que lo modeló a lo largo del tiempo. La planificación territorial y la identificación de los componentes identitarios del patrimonio rural. Ciudades cabeceras, pueblos y parajes una red articulada como puntapíe inicial para un cambio de paradigma ciudad versus campo.
Clase 3. SOBRE EL PROYECTO y LA GESTIÓN. La Nueva economía rural. Multifuncionalidad. El Turismo Rural, beneficios e impactos. Modalidades del Turismo Rural. La Autenticidad de los recursos patrimoniales. La construcción de la identidad y las marcas territoriales. Una comunidad activa y los beneficios de su participación en las diferentes instancias de un proyecto de reanimación y puesta en valor de un poblado rural. Patrimonio Rural y Proyectos Productivos.
Clase 4. Integración de contenidos en una propuesta de Taller.
Síntesis de contenidos:
Los
cambios económicos y la ausencia de políticas integrales han impactado en las
localidades con fuerte vinculación al espacio rural, ejerciendo presión sobre
la población estable y ocasionando de manera continua un proceso de emigración,
expresado en envejecimiento de la población, pérdida de servicios y
equipamiento y desaprovechamiento de la capacidad física instalada, llevando a
una desertización socioeconómica y desarticulación del territorio.
Si
bien una parte de nuestro sector agropecuario se ha adaptado a los cambios de
la “cuarta revolución tecnológica” y a los retos de la globalización económica,
para seguir siendo el pivote sobre el que gira la economía de las áreas
rurales; el conjunto de nuestra población rural no puede depender
exclusivamente del sector agropecuario, mientras se extiende el concepto de
desertización económica y despoblamiento. Es necesaria la diversificación para
aprovechar y optimizar los recursos endógenos y así, garantizar una mejor
calidad de vida. El patrimonio es uno de esos recursos endógenos que, debido a
su enorme riqueza, variedad y presencia en todos los rincones de nuestra
geografía, puede convertirse en factor generador de nuevas iniciativas de
desarrollo económico y social. La riqueza de este patrimonio se constituye en
uno de sus principales recursos, que dada su fragilidad, debe ser entendido
como un recurso no renovable.
Siendo el paisaje un indicador de la evolución y del grado de desarrollo y calidad de vida, resulta necesario destacar la mirada del Paisaje como:
1.-Territorio. El territorio es la base material del paisaje. El binomio territorio- paisaje tiene que ver, por tanto, con la “gobernanza”, con la “ordenación”, con la “sostenibilidad”. Al asumir que todo territorio es paisaje, se asume que todos los territorios merecen tal consideración (sean naturales o culturales, protegidos o no, de calidad o deteriorados). Como se ha dicho con acierto “todo el territorio precisa gobierno, superando la sacralizada separación entre lo protegido (ya sea natural y/o urbano) y el resto, donde todo está permitido.
2.-Percepción. El paisaje es consciencia y conciencia social del territorio, de los ciudadanos que lo habitan y construyen o destruyen su carácter en el tiempo.
3.-Patrimonio. El paisaje es la “huella” del hombre que lo habita sobre un soporte físico que también ha gestado modificaciones. Desde esta óptica paisaje y patrimonio se constituyen en sinónimos, permitiendo esta visión el reconocimiento y gestión integral del patrimonio que fuera identificado en forma aislada.
4.-Recurso. La visión del paisaje y los componentes de su patrimonio cultural como recursos se relacionan directamente con su reconocimiento como integrante de un sistema y en su jerarquización a la hora de planificar estrategias de desarrollo territorial.
A lo largo de las clases se indagará en una serie de casos testigo, para dar lugar a un análisis conjunto. Nos daremos un espacio para reflexionar sobre interrogantes tales como:
¿Constituyen
la cultura local y su patrimonio un factor de desarrollo en el mundo rural?
¿Es
posible dinamizar a los colectivos y comunidades rurales para activar procesos
de desarrollo? ¿Cómo descubrir su potencial endógeno?
¿Cuáles
son las herramientas que permiten identificarlo? ¿Cómo plantear y realizar un
diagnóstico de las capacidades y realidades de un poblado rural? ¿Cuál es la
importancia de su patrimonio cultural para dinamizar economías dormidas?
¿Cuál
es la importancia del patrimonio cultural en la actual dinámica del mundo
rural?
¿Es
posible plantear un modelo de gestión para potenciar el desarrollo de los
poblados locales? ¿Es posible plantear la asociación- cooperación entre
poblados rurales de un mismo territorio? ¿Es posible plantear agendas comunes
en relación a capacidades articuladas?
¿Qué
políticas y medidas pueden ayudar a mitigar su condición de marginalidad y
fragilidad social, económica y medioambiental? ¿Es la cultura una herramienta
eficaz para lograr el desarrollo territorial armonioso, mejorando los vínculos
urbanos-rurales?
Cantidad
de horas:
3 clases de 2 horas virtuales online cada una y un módulo de Taller y
elaboración de propuestas a desarrollar por los alumnos estimado en otras dos
horas.
Total
horas del Curso: 8 horas virtuales de actividad.
Profesora Andrea Morello
Arquitecta, egresada de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, FADU. Universidad de Buenos Aires, UBA. (1987-1993). Master de Restauración y Rehabilitación del Patrimonio. Universidad Alcalá de Henares, Madrid, España. (2003). Especialista en Preservación, Conservación Y Reciclaje del Patrimonio Monumental Urbano y Rural. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos Aires. (1995-1996). Perfeccionamiento en Turismo y Patrimonio. Turismo Cultural. Centro Internacional para la Conservación del Patrimonio. CICOP. (2002) Argentina Postgrado Internacional en Análisis del Paisaje: Herramienta de Gestión, Ordenación y Planificación Territorial. Fondo Verde Internacional, ONG. Perú. (2015). Experto Universitario en Planificación y Gestión de Proyectos de Cooperación para el Desarrollo (2006) Universidad Nacional de Educación a Distancia, España (UNED) – OEI – CIDEAL, España. Consultora Externa de UNOPS (Oficina de Proyectos de las Naciones Unidas) con intervención específica en el Patrimonio Cultural. Asesora de la Comisión Nacional de Monumentos, de Lugares y de Bienes Históricos. Integra el Comité de Sitio Casa Curuchet, Patrimonio de La Humanidad. Profesora y Coordinadora de la Carrera de Especialización en Conservación Integral y Rehabilitación del Patrimonio Arquitectónico, FADU-UBA. Profesora Especialista invitada del CICOP, Centro Internacional en Conservación del Patrimonio, y de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Belgrano. Investigadora CECPUR, Centro para la Conservación del Patrimonio Urbano Rural. FADU –UBA. Es titular del Estudio Morello & Aguilar, Servicios Profesionales de Gestión, Difusión e Intervención del Patrimonio, desde el año 1999 hasta la fecha, desarrollando principalmente trabajos de consultoría para organismos públicos y ONG ́s, así como proyectos de intervención del patrimonio cultural.
Profesora Graciela
Aguilar
Arquitecta Universidad de La Plata (1991), Magister en Desarrollo Sustentable Un-La – FLACAM. Foro Latinoamericano de Ciencias Ambientales (2004). Postgrado Internacional en Análisis del Paisaje: Herramienta de Gestión, Ordenación y Planificación Territorial. Fondo Verde Internacional, ONG. Perú. (2015). Especialista en Preservación, Conservación y Reciclaje del Patrimonio Monumental Urbano y Rural. Universidad de Buenos Aires (1994-1995) Magister en Planificación Urbana y Regional - FADU.UBA (en curso).Fue asesor de la Honorable Cámara de Senadores de la Provincia de Buenos Aires en relación a problemáticas de Planificación territorial para el desarrollo local. Tutela del Patrimonio Cultural de la Provincia de Buenos Aires (marzo 2014/ diciembre 2016). Gerente Operativo de Patrimonio - Dirección General de Patrimonio, Museos y Casco Histórico- del Ministerio de Cultura del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (2017-2018). Integra el equipo técnico del Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires desde el año 2006 hasta la fecha. Es Investigador del CECPUR, Centro para la Conservación del Patrimonio Urbano y Rural y Profesora de la Carrera de Especialización en Conservación y Reciclaje del Patrimonio de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Buenos Aires. Profesora Especialista invitada del CICOP, Centro Internacional en Conservación del Patrimonio, y de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Belgrano. Es titular del Estudio Morello & Aguilar, Servicios Profesionales de Gestión, Difusión e Intervención del Patrimonio, desde el año 1999 hasta la fecha, desarrollando principalmente trabajos de consultoría para organismos públicos y ONG ́s, así como proyectos de intervención del patrimonio cultural.
Inscripción y aranceles
Requiere
completar Ficha de inscripción
Arancel Curso 30.000 $ (pesos argentinos) Miembros CICOP AR: 20 000 $ Desde el exterior 30 US$ Miembros CICOP 20 US$
Desde
Argentina: Depósito
bancario a: Galicia. Suc 236. Cuenta Corriente N° 0011209-7 236-4 / CBU
0070236420000011209748 / CUIT 30-66316767-3
Se requiere enviar recibo de
depósito bancario a:
cicoparcursos@gmail.com
Desde
el exterior: Consultar a cicoparcursos@gmail.com
o cicopargentina1993@gmail.com
