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PROGRAMA- Centros Históricos




PROGRAMA

Encuentro
INCLUSIÓN Y PERTENENCIA
CENTROS HISTÓRICOS

4 y 5 de septiembre de 2008
Sala de Representantes, Manzana de las Luces.
Buenos Aires. Argentina

ORGANIZAN
Comisión Nacional de la Manzana de las Luces
Centro Internacional para la Conservación del Patrimonio
AUSPICIA
* Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación

DECLARATORIAS
* Interés Parlamentario. Honorable Cámara de Diputados de la Nación (Exp 2372)
* Interés Legislativo y Provincial. Cámara de Diputados de la Provincia del Chaco.

ADHESION
*Dirección General Casco Histórico. Ministerio de Cultura. Gobierno de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires


PROGRAMA
Jueves 4 de septiembre

9:00 hs ACREDITACION

10:00 hs. Apertura del Encuentro
María de las Nieves Arias Incollá, Directora Nacional de Patrimonio y Museos .Secretaria de Cultura de la Nacion.
Luis Grossman, Director de la Dirección General Casco Histórico del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Jorge Néstor Bozzano, Presidente del Centro Internacional para la Conservación del Patrimonio, Argentina
María Rosa Martínez, Organizadora General del Encuentro.

10:30 hs. Mesa y rueda de preguntas. 1: Producción
Coordinador: David Seiras
Gabriel Klein
Gladys Pérez Ferrando
Mariano Manikis


11:30 hs Pausa café

12:00 Presentaciones, Grupo 1
Coordinadora: Beatriz Arias

Tucumán no se vende, una comunidad al salvamento de su patrimonio urbano, diciembre 2007- marzo 2008.
Alberto Nicolini

Universidad Nacional de Tucumán..San Miguel de Tucumán - Argentina


Plan Urbano Ambiental de Inserción de la Nueva Terminal de Ómnibus de Villarrica, Paraguay.
Gustavo Glavinich
Villarrica del Espíritu Santo – Paraguay

Calle Baquedano: Herencia del Salitre.
Patricio Julio Egaña
Escuela de Arquitectura. Universidad Arturo Prat. Iquique - Chile

13:00 hs PAUSA ALMUERZO

15:00 hs. Mesa y rueda de preguntas. 2: Cultura
Coordinadora: Bettina Kropf

Mónica Lacarrieu
María Isabel Vargaz Arango
José María Peña


16:30 hs Presentaciones, Grupo 2
Coordinadora: Marcela Pungitore

Red de Vecinos del Casco Histórico de la Ciudad de Buenos Aires. (Años 2006 a 2008)
Lina del Carmen Cardoso
Dirección General Casco Histórico, Buenos Aires – Argentina

Propuesta de Revalorización en Microárea Urbana. Localidad de Malagueño. Córdoba.
Adriana Incatasciato, María Marta Mariconde, María Inés Girelli

Instituto del Color-FAUD-Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba – Argentina

Santa Tecla Modelo de Gestión y Recuperación de Centros Históricos en el Salvador
Tatiana Martínez

Municipalidad de Santa Tecla. Santa Tecla – El Salvador CA

17:30 hs Pausa café

18:00 hs Presentaciones, Grupo 3
Coordinador: María Rosa Martínez

La muy excepcional experiencia cubana: estado y mercado en el uso del patrimonio social. Un análisis contextual para la comprensión de intervenciones urbanas en situaciones complejas
Martín Lopo

Centro de Investigaciones Hábitat y Municipios – FADU. Universidad de Buenos Aires. Argentina

Área central y patrimonio construido. El caso de la ciudad de Santa Fe.
María Laura Tarchini
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Universidad Nacional del Litoral. Santa Fe – Argentina

Chascomús y los Desafíos que Plantea la Conservación de su Patrimonio.
Andrea Morello, Graciela Aguilar
CECPUR. Centro para la Conservación del Patrimonio Urbano-Rural. FADU-UBA– Argentina

19:00 hs. Interpretación musical a cargo del grupo Pequeño Trío Barroco
Martha Cosattini-violin
Marcela Olivieri-violin
Paula Sadovnik-cello

Entrada libre y gratuita

Brindis de bienvenida

Viernes 5 de septiembre

10:00 Mesa y rueda de preguntas. 3: Social
Coordinador: Jorge Bozzano

Osvaldo Elissetche
Carlos Bonicatto
Carlos Moreno

11:00 hs. Pausa café

11:15 hs Presentaciones, Grupo 4
Coordinador: José Ignacio Barassi

Habitar Urbano y Arraigo Socio-Histórico. El Caso de los Jóvenes de 15-25 Años Habitantes de la Ciudad de Buenos Aires.
Enrique del Acebo Ibáñez.
CONICET / Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires – Argentina

Áreas Verdes de Centros Históricos: Un Abordaje Social y Productivo
Juan José Mascaró

Universidade de Passo Fundo – Faculdade de Engenharia e Arquitetura. Porto Alegre – Brasil

El Centro Histórico de Bogotá: Un Cambio de Mentalidad
Diana María Muñoz Montoya

Maestría en Planeamiento Urbano y Regional. FADU.UBA

Proyecto de Inventario de edificios relevantes de la ciudad de La Rioja
Ana Marisa Lanzillotto y Claudia Peralta de la Fuente
Departamento Académico de Ciencias y Tecnologías Aplicadas a la Producción, al Ambiente y al Urbanismo. Universidad Nacional de La Rioja. Argentina


13:00 PAUSA ALMUERZO


14:30 hs. Presentaciones. Grupo 5
Coordinadora: Cristina Malfa

El espacio del milagro
Adriana Martínez, Marcela Mustacato, Alejandra Palermo, Patricia Zaietz

Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires – Argentina

El Jardín Zoológico. Patrimonio cultural de a ciudad de Buenos Aires
y Un núcleo histórico en el corazón de Palermo –poster-
Marcela Díaz, María Cristina Fernández y Stella Maris Velázquez

Jardín Zoológico de la ciudad de Buenos Aires. Buenos Aires - Argentina

As fazendas de café em rio das flores – Uma rota cultural
Maria de Lourdes Luz

Escola de Design da Universidade Veiga de Almeida – UFRJ. Rio de Janeiro

El trencito de Versalles
Susana H. Boragno

Junta de Estudios Históricos del barrio de San Nicolás, Buenos Aires- Argentina

15:45 hs. Presentaciones, Grupo 6
Coordinador: Guillermo García

Areguá: Único Centro Histórico Protegido de Paraguay
Ramona Avalos
Centro de Conservación del Patrimonio Cultural de Areguá – Paraguay

Proyecto de rehabilitación integral “De toda la Villa” (Vélez Málaga) España. Todo el esfuerzo de un pueblo con este objetivo.
Carlos García Giménez

Gerencia Municipal de Urbanismo del Ayuntamiento de Vélez Málaga - España

Acciones para la Puesta en Valor del Centro Histórico de Godoy Cruz
Marcelo Nardechia y Cecilia Raffa
Departamento de Patrimonio Cultural y Cuerpo Consultivo de la Municipalidad de Godoy Cruz, Mendoza – Argentina

16:45 hs. Pausa café

17:00 hs. Presentaciones, Grupo 7
Coordinador: Carlos Susini Burmester

Órganos de tubos del Casco Histórico de la Ciudad de Buenos Aires
Manuel Arias
Area Investigación Patrimonio Cultural. CICOP Argentina

El Centro Histórico de San Miguel de Tucumán, situación actual y perspectivas.
Ana Lía Chiarello y Daniela Moreno

Instituto de Historia y Patrimonio. FAU. Universidad Nacional de Tucuman. San Miguel de Tucumán – Argentina

Pilares de Fe. Cronología Arquitectónica de Obras que Sostuvieron la Historia de un Pueblo de Españoles.
Edgardo Ludueña.

CAPBA Distrito III. Provincia de Buenos Aires – Argentina

Camagüey: Una ciudad con autenticidad y valores universales. Hoy “Patrimonio de la Humanidad” Cuba.
María del Carmen Díaz Cabeza y Oscar Prieto Herrera.

Diplomatura en Patrimonio Cultural Latinoamericano. Universidad Blas Pascal.


Entrega de certificados


Nota: Este programa podrá sufrir modificaciones


Organización general: María Rosa Martínez

Coordinación:
Producción general: Silvia Bossio
Producción ejecutiva: Marcela Pungitore
Producción artística: David Seiras

Encuentro sobre Centros Históricos




Encuentro
INCLUSIÓN Y PERTENENCIA
CENTROS HISTÓRICOS
4 y 5 de septiembre de 2008
Buenos Aires, Argentina
El patrimonio histórico y cultural es uno de los recursos más importantes con que cuenta un pueblo. Los centros históricos condensan una gran parte de la historia de las ciudades. De allí que preservar esos asentamientos heredados del pasado, lleva a pensar en la necesidad de proteger la integridad de la geografía sobre la que se apoya y la trama urbana que le da sentido.La suma de arquitecturas que se fueron asentando en el tiempo, forma parte de una estructura histórica que nos permite develar la riqueza social que atesora. Pobres y ricos, propios y ajenos, han habitado y/o habitan estos sitios.Son ellos los que conforman las distintas variantes culturales, constituyendo parte del indisoluble patrimonio culturalEntendemos que no hay destino para estos “mágicos” lugares, sino es a partir de considerar que el mayor de los tesoros, se halla en el sentido de pertenencia queencuentra en sus habitantes y que cualquier política de gestión o plan de manejo, ha de considerar la inclusión de todos ellos, como un punto de partida para su enriquecimiento y desarrollo.
El Encuentro INCLUSIÓN Y PERTENENCIA: CENTROS HISTÓRICOS, plantea la necesidad de una nueva reflexión de lo actuado y de los proyectos, programas y planes a encarar. Lo hace a través de tres ejes: Social, Cultural y Productivo.
Desde el eje Social, buscamos encontrarnos con los habitantes, con sus sueños y sus esperanzas de inclusión en la vivienda, en el trabajo, en la recreación. El sentido de pertenencia que guardan los que allí habitan necesita ser cuidado y promovido para que no se debilite. La construcción de políticas de inclusión, conduce repensar el derecho a la vivienda para cada uno de los habitantes. Propios y ajenos construyen esa trama de relaciones que hace a la vitalidad de los conglomerados, en donde es necesario fomentar la acción comunitaria para la restauración, rehabilitación y mantenimiento de su potencial patrimonial.
Desde el eje Cultural, deseamos profundizar en las formas antiguas y nuevas de expresión. Incluir a su propia tradición y al mundo globalizado es uno de los desafíos más significativos que les guarda a los habitantes de los Centros Históricos. Entendemos que la gestión para el movimiento cultural debe partir del “ser” de la población, para proyectarse en el “hacer” que les da un sentido trascendente.
Desde el eje Productivo, le cabe al Estado la responsabilidad mayor para hacer que todos los habitantes tengan un trabajo digno y una mejor calidad de vida: allí se afianza “el pertenecer”. La participación de empresas, organismos, grupos vecinales, etc. es imprescindible para el desarrollo certero del Centro Histórico. La intervención de la Comunidad en la construcción de lo público-privado, refuerza y fortalecer el sentido identitario.
El Encuentro persigue, entre otros, los siguientes objetivos:
- Conocer y comprender más profundamente el sentido de identidad que atesoran los centros históricos.
- Descubrir el sentido de pertenencia en relación al patrimonio cultural, entendiendo sus orígenes, desarrollo, aportes, relaciones.
- Trabajar por el rescate y salvaguarda del patrimonio cultural de los centros históricos
- Dirigir su acción tanto al campo de lo tangible como de lo intangible, es decir todas las manifestaciones culturales del habitante.
- Sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de la conservación de su sentido de pertenencia.
- Establecer un puente de transmisión de la cultura entre los habitantes del Centro, y entre estos y los otros barrios.
- Promover el conocimiento y desarrollo de la producción del área, como muestra de su habilidad en la gastronomía, la música, la danza, la religiosidad, entre otras.
PARTICIPACIÓN
Abierto a todos aquellos interesados en la conservación y puesta en valor del patrimonio de los Centros Históricos
Los participantes podrán presentar:- Trabajos Escritos- Paneles o elementos que hablen de la identidad y pertenencia
ARANCELES E INSCRIPCIÓN
Participantes $ 80.
-Miembros CICOP o de las entidades adheridas: $ 60.
Los precios son en pesos argentinos
IDIOMAS
Español y portugués
Sin traducción
AUSPICIA
* Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación
DECLARATORIAS
* Interés Parlamentario. Honorable Cámara de Diputados de la Nación (Exp 2372)
* Interés Legislativo y Provincial. Cámara de Diputados de la Provincia del Chaco.
ADHESION
*
Dirección General Casco Histórico. Ministerio de Cultura. Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
ORGANIZACIÓN
Organización general: María Rosa Martínez
Coordinación:´
Producción general: Silvia Bossio
Producción ejecutiva: Marcela Pungitore
Producción artística: David Seiras
Informes e inscripción
Centro Internacional para la Conservación del Patrimonio –Argentina
Perú 272, Manzana de las Luces, c.p. 1067, Buenos Aires
Tel/Fax : 54 (011) 4 343 2281
Horarios de atención al público: lunes a viernes de 14.30 a 19.00 hs
E-mail. cicop@sinectis.com.ar

Educación y conservación del patrimonio



Curso CICOP
PATRIMONIO Y EDUCACIÓN
Profesora: Arq. María Cristina Avinceta
Lunes 1º, 8 y 22 de septiembre de 2008. 19 hs.


Objetivos
· Desarrollar estrategias, criterios y acciones educativas sobre Patrimonio cultural, tendientes a la capacitación de recursos humanos afectados al Servicio Educativo de los museos y docentes de los diferentes niveles.
· Reflexionar sobre la relación primordial entre Patrimonio y Educación
· Generar un espacio para el intercambio de ideas
· Referenciar la significatividad social de los contenidos curriculares en áreas vinculadas al patrimonio local – provincial- nacional
· Desarrollar estrategias y técnicas de interpretación del patrimonio.
· Fortalecer el rol protagónico del alumno para vincular a la familia y el barrio con la escuela en acciones de información, divulgación y concientización.
· Alentar la participación real en procesos de formulación, gestión e implementación de proyectos asociados.

Contenidos
Introducción . Revisión conceptual : Cultura e Identidad- Memoria y Patrimonio material e inmaterial. Autenticidad. Escala de valores. El ambiente natural y social.
Espacios culturales. Paisaje cultural. Multiculturalidad. Evolución sustentable.
Interacción del Hombre con la Naturaleza.
La comunidad - Sentido de pertenencia y compromiso
El Municipio - Sentido de participación y compromiso.
Los Documentos Internacionales y la educación.
Educación Formal. Contenidos curriculares vinculados al patrimonio Interpretación del Patrimonio.
Las escuelas de oficios y la capacitación.
Educación no Formal:- Espacios de identificación comunitaria: Museos -Centros comunales – Talleres - Centros Culturales- Centros Tradicionalistas. La Tercera Edad y la Memoria Oral - El turismo y el Patrimonio como capital cultural y recurso económico.

Metodología
Está basada en encuentros de capacitación de carácter presencial.
A las disertaciones se suma la dinámica de la participación a través de la exposición de modelos situacionales, causas y consecuencias en la implementación de acciones concretas que deriven en un pensamiento reflexivo, crítico, de intercambio de experiencias.
Se utiliza soporte digital basado en material gráfico y documental

Conservación en archivos y bibliotecas



Curso CICOP
CUIDAR Y CUIDARSE,
DOS CARAS DE LA MISMA MONEDA
La tarea de conservación en archivos y bibliotecas
Profesora: Arq. Lucrecia Guarrera
Martes 2, 9 y 16 de septiembre de 2008. 19 hs.


Las bibliotecas y archivos han tomado una magnitud importante por la capacidad, actitud positiva y vocación de servicio que han demostrado. Esta eficiencia ha traído como consecuencia que la documentación sea cada vez más solicitada. Esto, naturalmente deriva en que en un futuro no muy lejano, si no cuidamos este patrimonio, los conocimientos, los antecedentes, la experiencia que la sociedad ha acumulado y registrado a lo largo de su desarrollo, van a desaparecer. De ahí que consideramos que la conservación de la documentación es vital, y que hay que encararla seriamente.

Los distintos equipos de trabajo de una biblioteca, si bien unidos por redes y vínculos muy productivos, tienen intereses creados que compiten entre sí, con valores y prioridades que a veces entran en conflicto.
En este sentido, los problemas observados más comunes son los siguientes:
1. A los equipos de los reservorios, se incorpora constantemente y se ha incorporado a lo largo del tiempo, personal sin formación en el manejo de documentación. Es lógico que tanto los pasantes universitarios de disciplinas alejadas de la Bibliotecología, así como el personal de planta que ha sido "trasladado" desde una dependencia a la biblioteca, desconozcan algunos conceptos, sobretodo en el tema de la conservación.
2. Las características y condiciones de los depósitos de la documentación no siempre son las más adecuadas.
3. Los sistemas de consulta no siempre son los más apropiados. Por lo general, se pone a disposición del usuario el original, (tal vez el único), sin haber pasado por un filtro (base de datos) que impida el contacto innecesario con el mismo.
Existen colecciones importantes y valiosas, actualmente a la consulta, y que según lo requiera el usuario, se prestan para su fotoduplicación. Esto, sin duda, conlleva riesgos tales como: acortamiento de su vida útil; deterioro de la documentación; "pérdida" de alguna página de valiosos documentos.

Objetivos generales:
• Identificar los problemas y establecer prioridades de trabajo.
• Elaborar estrategias generales, en un proceso participativo.
• Entender que existe un gran número de soluciones
• Prepararse para la implementación. Incorporar conceptos que transformen a cada uno en un cuidador activo y consciente del patrimonio.
• Incorporar algunas herramientas sencillas para el accionar cotidiano.
• Aprender a trabajar en forma colaborativa y rápida.
• Recuperar la capacidad de administrar las decisiones y de actuar con base en ellas, así como de implementar las labores del proyecto.
• Recuperar la capacidad de la improvisación.
• Generar funcionarios planificadores de apoyo.

Objetivos parciales:
1. DIAGNÓSTICO INTEGRAL.
• Relevamiento de las colecciones, (libros, revistas, álbumes).
a. Determinar el valor de las colecciones (por contenido informativo, antigüedad, intensidad de consulta, etc.).
b. Cuantificación.
c. Situación física en la que se encuentran.
d. Existencia o no de pautas para su sistematización y consulta.
e. Situación real del sistema de consulta implementado en la actualidad.
f. Tipos de duplicación: microfilmación y/o duplicación digital (archivado en CD-ROM), etc.
g. Formas de Consulta (bases de datos, imágenes por pantalla, etc.)
h. Tipo de Reproducciones entregadas a los usuarios.

2. ELABORACION DE ESTRATEGIAS.
Planes de acción a mediano y largo plazo..
Cada grupo de interés prioriza las estrategias que considera apropiadas, las inmediatas o urgentes, y las que pueden esperar. Ejemplos posibles de planes de acción:
Sobre las colecciones
• Establecimiento de prioridades
• Guardado en contenedores especiales para conservación y stockeado.
• Restauración de ejemplares valiosos (por personal especializado)
Sobre los depósitos
• Adecuación de los ambientes para el guardado de la documentación. Control de las condiciones ambientales. Criterios para la limpieza, desinfección y desinsectación de los depósitos. Criterios para la ubicación de las estanterías. Formas de stockeado en los estantes.
Sobre áreas de trabajo
• Corrección de algunas conductas (no comer, no fumar, mantener la limpieza)
• Establecimiento de formas de manipulación de los documentos.
• Implementación de criterios específicamente relacionados con el procesamiento (sellado, código de barras, etc.) que influyen en la preservación del documento.
Sobre áreas de consulta
Sistemas de consulta y duplicación
Implementación de un plan de concientización y educación del usuario interno y externo: Armado de carteles para ser expuestos en sala, folletos explicativos, señaladores.

Descubriendo la ciudad




Curso CICOP
MONUMENTOS DE BUENOS AIRES

Profesor: Roberto Garcia Coni.
Días de Dictado: Viernes 8, 15 y 22 de agosto de 2008. 19 hs.



Fundamentación
El curso desarrolla contenidos para la valoración del patrimonio escultórico de la ciudad y brinda las herramientas que facilitan desentrañar el mensaje de los mismos.

Contenidos
I.
Obra de arte y espacio urbano.
Patrimonio escultórico
Glosario escultórico
Primeras fuentes de Bs. As.
Escultores argentinos. Lucio Correa Morales. Francisco Cafferata. Rogelio Yrurtia. Dolores Mora. Pedro Zonza Briazo.

II. Monumentos. Escultura/ Arquitectura
Pirámide de Mayo. Reseña. Emplazamiento. Desplazamiento. Mensaje.
Gral. Carlos María de Alvear. Emilio A. Bourdelle.
Carta Magna y las Cuatro Regiones Argentinas (de los españoles). Agustin Querol.

III. Paisaje urbano y monumentos. El observador.
El Obelisco. Alberto Prebich. Imagen de la ciudad.
Monumento “a los dos congresos”. Lagae- Duicque.
Las Nereydas de Lola Mora.

Documentación de obra




Curso CICOP
ELEMENTOS CLAVES PARA UNA INTERVENCIÓN EFICAZ
LA DOCUMENTACIÓN DE OBRA

Profesor: Guillermo R. Garcia
Lunes 25, Martes 26 y Jueves 28 de agosto de 2008. 19 hs.


Contenidos
Reflexionar sobre técnicas documentales contemporáneas que permiten optimizar el diseño (estrategia ) de proyectos de intervención en contextos patrimoniales, incorporando nuevas herramientas que aunque originalmente fueran diseñadas para otras funciones bien pueden incorporarse a la gestión del patrimonio.
A los efectos de definir un Proyecto de Intervención entendemos que debe realizarse:

Observación, catalogación y documentación o relevamiento, -apoyados por material multisoporte- en orden al reconocimiento del objeto de intervención.
Confrontación con las nuevas categorías patrimoniales.
Definir la escala y complejidad del patrimonio a intervenir.
Desde el bien mueble a los sistemas patrimoniales.
Aplicación de NT Nuevas tecnologías a la documentación del Patrimonio Cultural.

El plan para la intervención de conjuntos monumentales debe surgir de un equipo multidisciplinario que se apoye en las nuevas tecnologías de gestión, relevamiento, supervisión y control de intervención.

Proyecto
Estudios Previos. Diagnóstico
Investigación histórica Replanteo arquitectónico. Relevamiento fotográfico.
Anteproyecto de Intervención
Estudios multidisciplinarios de apoyo técnico.
Investigación Estructural, geotécnica Cateos. Análisis de materiales.
Relevamiento pormenorizado.
Deterioros.Relevamiento fotogramétrico. Fichaje y catalogación
Estrategia de Gestión. Plan de tareas
Proyecto Final
Ejecución
Pliegos Generales y Técnicos
Selección del ejecutor, Adjudicación y Contratación de Obra.
Ejecución de obra principal
Obras complementarias
Bienes muebles y otros
Supervisión y control de intervención
Dirección Técnica
Registro de tareas
Recepción de obra
Documentos para resguardo, custodia y divulgación.
Archivo, participación, difusión.
Medios de Comunicación
Gráficos, infografías o imágenes en movimiento.

Economía y patrimonio




Curso CICOP
PATRIMONIO CULTURAL,
ECONOMÍA Y TERRITORIO

Profesora: Arq. DPUR Sandra Díaz
Jueves 28 de agosto 10 hs. y 15 hs. Viernes 29 de agosto 15 hs.


Contenidos
I. “GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL COMO RECURSO ECONÓMICO”
·Introducción a la problemática. Tipo: ÁREAS; faceta: ECONOMICA.
·Aspecto económico del patrimonio cultural. Sustentabilidad y oportunidad para el inversor. Valoración de los bienes culturales. Criterios de valoración de sustentabilidad de un bien cultural
·La gestión del patrimonio cultural desde el Estado.
·Circuitos y programas vinculados al patrimonio como recurso económico: Mantenimiento del recurso: la puesta en valor / Incentivos públicos / Incidencia de la inversión en el espacio público/ Circuito económico del arte/ Turismo cultural.

II. “INDICADORES DE VITALIDAD TERRITORIAL: APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE UN ÁREA HISTÓRICA”
·Áreas urbanas de valor patrimonial. Indicadores de vitalidad. Variaciones comerciales. Impacto de inversión pública en el entorno. Medición de la variación de locales destinados al turismo como indicadores. Potencialidades constructivas. Binomio “Vitalidad/Soporte” y sus cuatro componentes: sustrato patrimonial, actividad residencial, actividad cultural, actividad comercial y de servicios.

III. “LA DINÁMICA ECONÓMICA EN ÁREAS URBANAS DE VALOR PATRIMONIAL”
·Áreas urbanas de valor patrimonial: Potencialidades y dinámica económica Instrumentos de evaluación de los efectos de las actividades e inversiones. El patrimonio como capital que se acumula, produce rendimientos y apropiaciones diversas.
·Comportamientos y posibilidades para la inversión privada. La capacidad de renovación urbana de los sectores, el mercado del suelo y la inversión pública en la dinámica del mercado inmobiliario.
·Definición de lineamientos necesarios para las políticas de gestión públicas. El actual debate en la ciudad: el mejoramiento y aceleración en los procesos de rehabilitación y revitalización de bienes y áreas de valor patrimonial. Variables utilizadas par un análisis territorial.
·Patrón de localización de las actividades comerciales. Correspondencia directa entre la concentración de locales y la calidad del stock edilicio. Cambios de roles: potencialidades para la actividad residencial y capacidad de renovación de los sectores.

IV. ESTUDIO DE CASO : “EL BORDE RIBEREÑO DE BUENOS AIRES: COMPLEJIDAD DE VALOR PATRIMONIAL”
·Variables e indicadores de la dinámica socio poblacional
·Dinámica económico cultural. Patrón de localización de las actividades. Escalas urbanas. Sectores, unidades paisajísticas. Límites jurisdiccionales: Barrios y Comunas. Norte/ Sur.
·Calidad ambiental, economía, patrimonio y sustentabilidad en el corredor norte. Valoración de bienes y servicios culturales
·Taller de práctica: aplicación del método de los estudios presentados. Ejercicios de simulación planteados con los alumnos.

V. BREVE INTRODUCCIÓN SOBRE “LA CONSTRUCCIÓN DE MAPAS PATRIMONIALES”. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE POLÍTICAS CULTURALES PÚBLICAS EN RELACIÒN A BIENES PATRIMONIALES
·Variables simples y complejas. Construcción de un mapa cultural para la ciudad de Buenos Aires que contemple las áreas de valor. Relación con el Mapa cultural de Argentina.
· Indicadores de calidad de gestión cultural. La evaluación de las políticas culturales respecto del patrimonio.

Las Escuelas Taller




Curso CICOP
FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARA LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO EDIFICADO.
LAS ESCUELAS TALLER

Profesores: Cristina Malfa y Jorge N. Bozzano
Martes 26 de agosto 15 hs. Miércoles 27 de agosto 10 hs. y 15 hs
.

Contenidos
Los conocimientos tradicionales constituyen una temática que refiere a casi todos los niveles del desarrollo económico y social de las comunidades.
La perdida de saberes y la falta de transmisión de los oficios tradicionales han despertado una sensibilización sobre la necesidad de proteger y rescatar las prácticas y las técnicas relacionadas a la conservación del patrimonio.
A partir 1980 los Congresos y encuentros celebrados sobre Artesanía y Conservación, destacaron el interés por la promoción y el fomento de la formación de los oficios, elaborando recomendaciones y acciones a emprender en pos de oficios en peligro de desaparición, en el ámbito de puesta en valor del patrimonio arquitectónico y de la actividad artesanal
España ha sido pionera en desarrollar programas masivos de formación patrimonial y en promover las Escuela Taller y Casas de Oficios, articulando formación y empleo. En América Latina se han implementado diferentes modelos y abordajes con distintos niveles de efectividad y sostenibilidad.

El objetivo fundamental del curso se orienta a informar las distintas formas de transmitir y rescatar las prácticas tradicionales para la restauración y mantenimiento del patrimonio edilicio. Asimismo comunicar la forma en que los maestros de oficio cumplen su rol de formadores de recursos humanos a partir de la implementación de estrategias y herramientas de capacitación, recreando una didáctica de aprendizaje, y que los saberes impartidos sean aplicados en una actividad real.

Programa
La pérdida de conocimientos y de prácticas tradicionales en el siglo XX. La conservación del patrimonio y la necesidad de recuperar saberes y técnicas

Los centros de formación. Las Escuelas Taller y Casas de Oficio en Europa
La experiencia en América Latina

Escuela Taller de Casco Histórico de la Ciudad de Buenos Aires
Realidad socio cultural, enfoque pedagógico. Programas, criterios y cambios.

Visita a la Escuela Taller

Registro y Documentación




Curso CICOP
HERRAMIENTAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS ASOCIADAS PARA REGISTRAR Y DOCUMENTAR LOS BIENES PATRIMONIALES TANGIBLES

Profesor: Ing. Antonio E. Cheli
Lunes 25 de agosto 10 hs. y 15 hs.
Martes 26 de agosto 10 hs.


Contenidos
- Qué es el patrimonio cultural y las razones para documentarlo.
- Métodos y herramientas de rutina para documentar y establecer archivos de seguridad
- Una propuesta rápida, económica y simple: los métodos digitales.
- La contribución de la fotogrametría según las doctrinas internacionales.

Encuentro en CICOP




Encuentro
MATERIALES, TÉCNICAS
Y PRÁCTICAS EN LA RESTAURACIÓN
Perú 272. Ciudad de Buenos Aires. Argentina

PROGRAMA
Martes 19 de agosto
13.30 hs Inscripción
14.00 hs. Apertura del Encuentro
Miguel Brignani. Director de la Comisión Nacional Manzana de las Luces
Alfredo Conti. Presidente del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS Argentina)
Eduardo Leguizamón. Director Editorial Revista Habitat
Jorge Néstor Bozzano. Presidente del Centro Internacional para la Conservación del Patrimonio (CICOP)

14.30 hs Sesión 1
Coordina: Guillermo García
*Los materiales de la conservación. Discusión sobre los aspectos y alcances dentro del criterio de reversibilidad.
Silvio Goren
*Procedimientos, materiales y técnicas constructivas de los edificios escolares construidos por el Estado Nacional, en Rosario y su Área Metropolitana, entre 1945-1955
Analia Brarda. Equipo de investigación FAP y D-UNR
*Herramientas técnicas al servicio de la restauración
INTI – Construcciones / INTI - Procesos superficiales
*Una catedral de barro en el desierto de Guanacache, Mendoza.
Juan Carlos Marinsalda

16.30 hs. Receso

17.00 hs Sesión 2
Coordina: Tito Gastaldi
*Tecnología y patrimonio construido. Formación especializada para buenas prácticas de conservación en Santa Fe.
Miriam Bessone, María Laura Tarchini
*Criterios y Técnicas de intervención en la Casa Quinta del Obispo Colombres
Ana I. Lozano, Andrés Nicolini, Orlando Billone

18.00 hs Mesa: Materiales y técnicas
Coordina: Andrea Morello
Alfredo Conti. Presidente del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS Argentina)
Eduardo Scaglotti. Profesor Escuela de Posgrado de FADU.UBA
Alvaro Arrese. Profesor e Investigador FADU UBA

19.00 hs Brindis de bienvenida

Miercoles 20 de agosto
9.30 hs Sesión 3
Coordina: Eduardo Leguizamón
*La restauración, recuperación y reparación de fachadas del Patrimonio Histórico Arquitectónico
Alonso; Dolmann; Luna; Velazquez; Berardo; Iorio; Niño Gómez; Pinto; Ybarra
*Restauración de la escultura del Cristo Rey Universal de la Iglesia Santa Felicitas del barrio de Barracas, ciudad de Buenos Aires, República Argentina
Ricardo Marchese
*Con el “chaguar” se va tejiendo la historia de un pueblo. Una planta, una cultura, un mundo.
Beatriz Bosch, Verónica Bugnard, Maria Mercedes Llorente.

11.00 Receso

11.30 hs Sesión 4
Coordina: Elsa Pental
*La compatibilidad material en la restauración edilicia
Guillermo Tarquini. Colaboración: Myriam Ferreyra - Marcelo Alonso
*Manual de técnicas de restauración para la arquitectura de tierra del Departamento Iglesia, San Juan.
Arturo Pereyra; María Rosa Plana
*El símil piedra: su práctica en obra
Francisco Ezcurra

13.00 hs Receso

15.00 hs Sesión 5
Coordina: Laura Raffaglio
*La visibilidad e invisibilidad de la arquitectura colonial de Buenos Aires. Metodologias y herramientas para recuperar el patrimonio porteño.
Verónica A. Benedet
*Prácticas de intervención en la Provincia de Buenos Aires
Guillermo García
*San Ignacio Mini: el lenguaje de los muros
Norberto Levinton

16.30 Receso

17.00 Sesión 6 y Cierre
Coordina: Estanislao Martínez
*Restauración de mansarda de edificación de principios del siglo XX
Mauricio Ohanian, Cecilia Castelló y Christian Dutra
*Colegio Nacional de la Universidad Nacional de La Plata
Ana Ottavianelli
*Tecnicas contemporáneas de anásisis no destructivos
Jorge Bozzano
*
Nota: El presente programa podrá sufrir algún tipo de alteración o cambio
*
INTERES PARLAMENTARIO.
Honorable Cámara de Diputados de la Nación (Exp.2371)
*
ADHIEREN
ICOMOS ARGENTINA
REVISTA HABITAT
*
Informes e inscripción
Centro Intenacional para la Conservación del Patrimonio –Argentina
Perú 272, Manzana de las Luces, c.p. 1067, Buenos Aires
Tel/Fax : 54 (011) 4 343 2281 lunes a viernes de 14.30 a 19.00 hs
E-mail. cicop@sinectis.com.ar / cicopar@gmail.com

Becas para estudios en Italia y Malta




Reggio Calabria, Italia y Usted Ayudanta, Malta
MÁSTER EN VALORIZACIÓN DE LOS BIENES ARQUITECTÓNICOS Y AMBIENTALES - EXPERTO EN MARKETING Y GESTIÓN DE LOS BIENES CULTURALES

Septiembre de 2008 - marzo de 2009
Horas de curso: 550
Valor del curso: 22 créditos formativos
Título de admisión: grado
Coste: comprensivo de la formación a Malta y del material didáctico € 1.250,00 de pagarse en dos plazos o personalizable con financiera
Becas: para estudiantes sud americanos, disponibles 5.
Instituto Italo Latino Americano e Instituto Internacional de Formación

Información: www.istitutodiformazione.org

5to Foro Latinoamericano




"Memoria e Identidad"
Caminos para un desarrollo desde los pueblos y sus culturas
23 a 26 de octubre de 2008
Montevideo, Uruguay
Presentación:
Por quinto año consecutivo, el Foro Latinoamericano "Memoria e identidad" se consolida como un ámbito de visibilidad y fortalecimiento de experiencias locales y regionales, diálogo intercultural y aprendizaje mutuo, constitución de redes e iniciativas comunes para la dignificación de las culturas y saberes populares.Procedentes de toda América Latina, Europa y Norteamérica, concurren anualmente más de 400 representantes de organizaciones sociales, movimientos indígenas y campesinos, investigadores, académicos, docentes y estudiantes, entre otros, que durante cuatro días buscan habilitar procesos de redescubrimiento mutuo entre los pueblos desde sus necesidades comunes.

Ejes:
Eje 1: Ciencias sociales y culturas populares: un diálogo pendienteSaber académico y saber popular / Memoria y tradición oral / Las artes como discurso / Voces y saberes populares en los medios de comunicación /Permanencias culturales y significaciones / El continente mestizo: vertientes étnicas y culturales
Eje 2: Identidad, proyecto social, políticas e integraciónDiversidad para la cohesión: hacia un proyecto multiétnico y pluricultural /Integración regional: experiencias y desafíos / Identidad cultural y proyectos sociales / El lugar de las culturas en los proyectos de democracia y participación / Discurso público y diversidad / Horizontes de la cooperación internacional
Eje 3: Hacia un desarrollo culturalmente sostenibleExperiencias de desarrollo fundadas en la identidad / Organización social y comunitaria desde las particularidades culturales / Cultura, memoria y trabajo / Economía solidaria y comercio justo / Alternativas desde las culturas populares para la gestión de los recursos naturales
Eje 4: Migración y desplazamiento: desafíos para los Derechos HumanosMigración interna, concentración urbana, vaciamiento del campo y cinturones de pobreza: estrategias desde la dimensión cultural / Migración externa, xenofobia y discriminación: respuestas desde la diversidad / Conflicto y desplazamiento forzoso
Eje 5: Desafíos de interacción entre tradición y modernidadNuevas síntesis entre lo ancestral y lo moderno / Nuevas tecnologías, organización, identidad y memoria / Resignificación y apropiación social del patrimonio culturalÁreas

Temáticas:
1. Tradiciones orales / Prácticas socioculturales / Celebraciones populares
2. Educación / Diálogo intergeneracional / Educación intercultural
3. Pueblos originarios / Movimientos indígenas
4. Culturas afroamericanas / Culturas campesinas / Culturas urbanas
5. Memoria y Derechos Humanos / Migración
6. Religiones / Religiosidades populares / Espiritualidades
7. Artes populares / Artesanía
8. Arqueología / Antropología / Historia Oral
9. Arquitectura / Patrimonio material
10. Sonido / Imagen / Comunicación y medios
11. Industrias culturales / Turismo cultural
12. Desarrollo e identidad / Trabajo / Comercio solidario
13. Lengua e identidad / Multilingüismo
14. Políticas culturales / Políticas de desarrollo desde la diversidad
15. Integración regional / Cooperación Internacional / Proyectos Sur-Norte
16. Nuevas tecnologías / Redes sociales y virtuales
17. Vínculo con la naturaleza / Gestión de recursos

Metodología y Programa:Durante 3 días y medio de intenso trabajo, el programa del Foro pondrá énfasis en las instancias de producción colectiva y diálogo y tendrán un carácter fundamentalmente estimulador de la producción de lo/as participantes.
Incluirá:- Conferencias durante la apertura- Ponencias organizadas en paneles simultáneos en torno a ejes y áreas temáticas (45 paneles en total, de 3 o 4 expositores cada uno)- Instancias de talleres simultáneos y mesas de trabajo- Conversatorio con Pueblos Indígenas- Pueblos a la Vista: producciones audiovisuales- Actividades culturales- Grupos plenarios por áreas- Plenario general de devolución

Directora ejecutiva: Natalia Rebetez
Director académico: Néstor Ganduglia

Mayores informes:
Signo, Centro Interdisciplinario / Signo Latinoamérica
Área ComunitariaJuncal 1470, of. 302
Montevideo, 11.000 - Uruguay
Teléfonos: (+598 2) 902 3982-903 1350

Diplomado Virtual




Desde Bolivia
PRAHC-UMSS. Diplomado Virtual
PROCESOS CULTURALES Y
DESARROLLO LOCAL

El Programa integral de Rehabilitación Áreas Históricas Cochabamba PRAHC-UMSS, viene desarrollando desde el año 1998 diversas actividades de investigación, acción y capacitación en el marco del Instituto del Investigaciones de la Facultad de Arquitectura, de la Universidad Mayor de San Simón.

El Diplomado Virtual “PROCESOS CULTURALES Y DESARROLLO LOCAL” – PRIMERA VERSIÓN, está dirigido comprender “La cultura” como factor indisoluble y central de los tópicos del desarrollo; y como dimensión fundamental que abre las posibilidades para construir modelos integrales de cambio social. Así también, busca potenciar la capacidad de producir conocimientos a partir de una lectura crítica y comprometida de los procesos culturales en los entornos locales, facilitando la aprehensión de los instrumentos de gestión cultural desde un enfoque creativo y contextualizado en cada realidad local, a través de un diálogo intercultural efectivo, que acepte la diversidad cultural como un sistema de análisis y desarrollo de opciones concretas.


Finalmente, un elemento determinante de esta oferta deviene de la apropiación y uso de las nuevas tecnologías de información, el aprovechamiento de entornos virtuales que posibilita superar las barreras de tiempo y del espacio, ingresando así en una nueva dinámica, donde se otorga al cursante la responsabilidad de administrar su propio proceso de formación; es decir, se potencia el compromiso de aprovechar todas las bondades que ofrece el entorno, por ejemplo: la disposición del material pedagógico en una plataforma, el contacto con profesionales de distintas latitudes y disciplinas, la retroalimentación y el seguimiento de un/a tutor/a, etc.

Así, la oferta se muestra como una respuesta a necesidades de la sociedad y se plantea desde un espacio académico con experiencia en el área, que cuenta con los instrumentos curriculares y pedagógicos suficientes para garantizar su curso exitoso.


Directora: Marina Sturich
Facultad de Arquitectura. Universidad Mayor de San Simon
Correo Electronico: prahc@hotmail.com
Telefono y Fax: 00591-4-4540084